El pasado día 22 de junio en el marco del Congreso Mundial sobre Recursos Educativos Abiertos, la UNESCO publicó la Declaración de París sobre Recursos Educativos Abiertos, que traducimos a continuación y hace hincapié en el términoRecursos Educativos Abiertos (REA) y que designa "la enseñanza, el aprendizaje y los materiales de investigación en cualquier medio, digital o cualquier otro, que son de dominio público o han sido publicados bajo una licencia abierta que permite el acceso libre, sin coste económico, su uso, la adaptación y la redistribución por parte de otros con escasas o nulas restricciones. La concesión de licencias Abiertas está reconocida dentro del marco existente de derechos de propiedad intelectual según la definición de los convenios internacionales pertinentes y respeta la autoría de la obra"
La Declaración recomienda que los Estados, dentro de sus capacidades y facultades:
a) Fomenten el conocimiento y el uso de los REA.
Promuevan y utilicen Recursos Educativos Abiertos para ampliar el acceso a la educación en todos los niveles, tanto formal como no formal, bajo la perspectiva del aprendizaje permanente, contribuyendo así a la inclusión social, equidad de género y las necesidades educativas especiales. Y mejorar el coste/eficiencia y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a través de un mayor uso de los REA.
b) Así como faciliten un entorno propicio para el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Reducir la brecha digital mediante el desarrollo de una infraestructura adecuada, en particular, conectividad de banda ancha asequibles, tecnología generalizada móvil y suministro fiable de energía eléctrica. Mejorar los medios y la alfabetización TIC y fomentar el desarrollo y uso de los REA en formatos digitales enestándar abierto.
c) También refuercen el desarrollo de estrategias y políticas sobre REA.
Promover el desarrollo de políticas específicas para la producción y el uso de los REA dentro de estrategias más amplias para avanzar en la educación.
d) Promuevan la comprensión y el uso de marcos de concesión de licencias abiertas.
Facilitar la re utilización, la revisión, la re mezcla y la redistribución de los materiales educativos en todo el mundo a través de la concesión de licencias abiertas, que se refiere a una serie de marcos legales que permiten diferentes tipos de usos, respetando los derechos de los titulares de derechos de autor.
e) Apoyen y fomenten las capacidades para el desarrollo sostenible de materiales de aprendizaje de calidad.
Apoyar a las instituciones para capacitar y motivar a los profesores y demás personal para producir y compartir recursos educativos de alta calidad, hacer accesibles los recursos educativos, teniendo en cuenta las necesidades locales y la diversidad de los alumnos. Promover la revisión de la calidad de los REA. Fomentar el desarrollo de mecanismos para la evaluación y certificación de los resultados de aprendizaje obtenidos a través de los REA.
f) Fomenten alianzas estratégicas para la REA.
Aprovechar la tecnología en evolución para crear oportunidades para el intercambio de materiales que han sido publicados bajo licencias abiertas, en diversos medios y asegurar la sostenibilidad a través de nuevas alianzas estratégicas dentro y entre los sectores de la educación, la industria, las editoriales, los medios y telecomunicaciones.
g) Fomenten el desarrollo y la adaptación de los REA en una variedad de idiomas y contextos culturales.
Favorecer la producción y el uso de los REA en los idiomas locales y los diversos contextos culturales para garantizar su importancia y accesibilidad. Las organizaciones intergubernamentales deben fomentar el intercambio de REA en todos los idiomas y las culturas, respetando los conocimientos indígenas y sus derechos.
h) Fomenten la investigación sobre los REA.
Fomentar la investigación sobre el desarrollo, uso, evaluación y re-contextualización de los REA, así como en las oportunidades y desafíos que presentan, y su impacto en la calidad y la rentabilidad de la enseñanza y el aprendizaje con el fin de reforzar la base científica para la inversión pública en REA.
i) Faciliten la búsqueda, recuperación e intercambio de REA.
Fomentar el desarrollo de herramientas de fácil uso para localizar y recuperar los REA que son específicos y relevantes para necesidades particulares. Adoptar las medidas en estándares abiertos para garantizar la interoperabilidad y para facilitar el uso de los REA en diversos medios.
j) Fomenten la publicación bajo licencias de tipo abierto de los materiales educativos producidos con fondos públicos.
Los gobiernos y las autoridades competentes pueden producir importantes beneficios para sus ciudadanos, velando por que los materiales educativos desarrollados con fondos públicos se efectúen bajo licencias abiertas (con las restricciones que se considere necesario) con el fin de maximizar el impacto y alcance de la inversión.
Tipos de Recursos Educativos Abiertos
- Cursos completos.
- Materiales para cursos
- Módulos de contenidos
- Objetos de aprendizaje
- Libros de texto
- Materiales multimedia (texto, sonido, vídeos, imágenes, animaciones)
- Exámenes
- compilaciones, publicaciones periódicas (diarios revistas), etc.
